{"id":2,"date":"2022-12-28T18:08:43","date_gmt":"2022-12-28T18:08:43","guid":{"rendered":"http:\/\/idm314.apm.pt\/?page_id=2"},"modified":"2022-12-30T10:07:05","modified_gmt":"2022-12-30T10:07:05","slug":"pagina-exemplo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/idm314.apm.pt\/","title":{"rendered":"IDM 314 | 2023"},"content":{"rendered":"
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A 40\u00aa Confer\u00eancia Geral da UNESCO proclamou o 14 de Mar\u00e7o de cada ano como Dia Internacional da Matem\u00e1tica<\/strong> (40C\/Resolu\u00e7\u00e3o 30 de 26 de Novembro de 2019). Em muitos pa\u00edses, o 14 de Mar\u00e7o (3\/14)<\/strong> j\u00e1 foi celebrado como Dia Pi<\/strong>, pelo que a resolu\u00e7\u00e3o da UNESCO consolida o actual reconhecimento da matem\u00e1tica pelo seu importante papel na abordagem dos desafios do nosso tempo em \u00e1reas como a intelig\u00eancia artificial, sa\u00fade, altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas, energia e desenvolvimento sustent\u00e1vel e na melhoria da qualidade de vida da sociedade em geral.<\/p>\n\n\n\n

Como parte desta celebra\u00e7\u00e3o, \u00e9 proposto todos os anos um novo tema para encorajar a participa\u00e7\u00e3o, despertar a criatividade e lan\u00e7ar luz sobre as liga\u00e7\u00f5es entre a matem\u00e1tica e todos os tipos de campos, conceitos e ideias. Para a primeira edi\u00e7\u00e3o oficial em 2020, o tema escolhido foi Matem\u00e1tica est\u00e1 em todo o lado, que visava mostrar ao p\u00fablico a import\u00e2ncia da Matem\u00e1tica na nossa vida quotidiana. Para 2021, o tema foi Matem\u00e1tica para um mundo melhor, que insistiu na import\u00e2ncia da matem\u00e1tica na melhoria da qualidade de vida, num aceno claro ao papel que desempenhou na actual pandemia como ferramenta insubstitu\u00edvel para a monitoriza\u00e7\u00e3o e compreens\u00e3o do fen\u00f3meno COVID-19.<\/p>\n\n\n\n

Para este ano 2023<\/strong>, foi decidido que o tema ser\u00e1 Matem\u00e1tica para todos \/ Matem\u00e1ticas para todo o mundo<\/strong>. O tema foi proposto por Marco Zarco Rotairo<\/strong> da escola secund\u00e1ria nacional “Treze M\u00e1rtires” em Indang, Cavite, Filipinas, com a seguinte argumenta\u00e7\u00e3o: “Creio que a Matem\u00e1tica deveria ser para todos porque todos n\u00f3s temos capacidade matem\u00e1tica, mas apenas numa extens\u00e3o e grau diferentes. Al\u00e9m disso, devemos deixar que todos desfrutem das maravilhas da Matem\u00e1tica. A no\u00e7\u00e3o de que a Matem\u00e1tica \u00e9 apenas para os dotados e os g\u00e9nios devem mudar”.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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A fim de encorajar estudantes de diferentes n\u00edveis educacionais a participar nesta importante data, a CEMAT e as suas sociedades membros est\u00e3o a organizar v\u00e1rios concursos e uma grande cerim\u00f3nia de entrega de pr\u00e9mios e celebra\u00e7\u00e3o do Dia Internacional da Matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

Matem\u00e1tica para todos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Todos precisam de matem\u00e1tica em todos os aspectos das suas vidas. N\u00e3o \u00e9 apenas para assuntos profissionais especializados; n\u00e3o \u00e9 apenas para aqueles que s\u00e3o supostamente dotados. \u00c9 para todos, todos os dias.<\/p>\n\n\n\n

Muitos v\u00eaem-se a si pr\u00f3prios como n\u00e3o matem\u00e1ticos ou que a matem\u00e1tica n\u00e3o \u00e9 para eles, mas \u00e9 para todos e todos s\u00e3o capazes de pensar matematicamente.<\/p>\n\n\n\n

O acesso \u00e0 matem\u00e1tica deve ser democratizado para todos. Porque tradicionalmente, acredita-se que \u00e9 apenas para aqueles que possuem certos tipos de capacidades de resolu\u00e7\u00e3o de problemas. E a investiga\u00e7\u00e3o, principalmente em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica, demonstrou que a Matem\u00e1tica \u00e9 obrigat\u00f3ria em todo o mundo porque contribui para a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os competentes.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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